EL UNIVERSO

 

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TUTORIALES DISFRACES DE CARNAVAL

 

EVIDENCIAS

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VIDEO SOBRE NUESTRO COLE

                                                 

   

                                

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LAS NOTAS SE DISFRAZAN CON EL RITMO Y LAS FIGURAS

 Mediante esta actividad hemos creado una situación idealizada y lúdica para que los alumnos y alumnas de primero trabajen el ritmo y el pulso. Además de repasar saberes ya aprendidos como las figuras (negras y corcheas) y el silencio de negra a través de cada personaje. Con palmas, voz e instrumentos de pequeña percusión.

ACTIVIDADES REALIZADAS

1. Leen, solfean e interpretan ritmos de personajes en formato digital

2. Crean sus propios ritmos con juego de tarjetas

3. Interpretan estos ritmos con instrumentos de pequeña percusión.

OBJETIVOS

- Utilizar las TIC como herramienta de aprendizaje.

- Reconocer y nombrar las figuras y silencios aprendidos.

- Discriminar auditiva y rítmicamente las distintas figuras

- Interpretar ritmos sencillos mediante instrumentos y voz

SABERES BÁSICOS

- Identificación de estructuras musicales básicas: frases, motivos y patrones rítmicos sencillos.

- Percepción, interiorización y reproducción de pulsos y ritmos regulares e irregulares.

- Discriminación auditiva de distintas cualidades del sonido

- Reconocimiento e iniciación a la lectura del lenguaje musical.

   

  

DÍA DE LA PAZ

 

EVIDENCIA

CURSO DE ROBÓTICA PARA PROFESORES

 Durante el mes de enero, hemos llevado a cabo un curso de robótica educativa durante cuatro jornadas para el profesorado de nuestro centro programado por el CPR de Almendralejo y que ha impartido Daniel Pérez Leitón.

Ha sido un curso muy productivo donde hemos aprendido a manejar diferentes tipos de robot educativo (Matatalab, Bee-Bot, Codey Rocky, etc)

                              

CLASES DE ROBÓTICA

 

La robótica tiene cada vez más importancia en nuestras clases y ya de hecho está dentro del curriculum de primaria, por eso este año hemos comenzado a impartir clases de robótica en nuestro centro.

Empezamos por robot sencillitos con el Bee-bot o el Matatalab, para seguir luego con los Cut-bot o el Codey Rocky. La idea es que todos los cursos pasen por el aula del futuro primero con el coordinar ITED del centro para que a lo largo del curso sean los tutores los que asuman estas funciones.

Como era de prever ha tenido una gran acogida por parte de nuestros alumnos que están encantado de programar